miércoles, 30 de junio de 2010
TEXTOS DE ARISTÓTELES
LA METAFÍSICA
ÉTICA A NICÓMACO
LA POLÍTICA
LA POÉTICA
sábado, 26 de junio de 2010
Programación Tercer Período
1. El leer y el escribir.
-A propósito de Nietzsche.
-¿Cómo escribir un ensayo?
-¿Cómo leer el cuerpo?
2. Contextualización
-Proyección La Noche de los Lápices.
-Hermenéutica de la canción crítica.
-Hermenéutica de nuestra época.
3.Grecia
-Contexto histórico.
-El mito.
-La tragedia.
-La pregunta por el origen.
-La pregunta por el Ser.
NOTAS:
25% Evaluaciones #4
25% Trabajos #3
Consultas #2
Cuaderno #1
20% Prueba Tipo ICFES
20% Actitudinal
10% Co-evaluación
AUTORES:
Nietzsche, Heidegger, Foucault, Claudia Koral, Amado Osorio, Paul Ricoeur, Eduardo Galeano, Mario Benedetti, Parménides, Heráclito, Gorgias y Aristóteles.
MÚSICA:
La Pestilencia (Col), Morodo (Esp), Subverso (Chl), Mentenguerra (Esp), Ska-p (Esp).
viernes, 25 de junio de 2010
Conclusiones Segundo Período
La filosofía del siglo XX, promulgó grandes categorías y heredó el humanismo renacentista e ilustrado. Pero se cegó frente a la realidad que más que nunca le exigía respuestas. Las dos guerras mundiales, con sus millares de muertos y el posterior triunfo del capitalismo salvaje desdibujaron la utilidad de la filosofía.
¿Para qué filosofar después de Autschwitz? ¿Para qué filosofar después de Hiroshima? ¿Para qué filosofar después de Darfur? ¿Para qué filosofar después del Salado? ¿Para qué filosofar después de la Operación Orión en Medellín? ¿Para qué filosofía, si existe Ciudad Bolívar, Agua Blanca y Las Comunas?
Bomba nuclear sobre Hiroshima
Pensar con la barriga llena y darle importancia a la reflexión es muy fácil, pero que nos dice esa reflexión cuando día a día las cosas se ponen peores, cuando la realidad nos exige pensar otras cosas. Los problemas de la filosofía son entorno a conceptos, es verdad, es una actividad fundamentalmente racional, también, pero que obedece a lo que la sensibilidad nos dice.
Un concepto, no sólo son un conjunto de ideas, un concepto también es una experiencia, una realidad. Cuando aprendemos a sumar, lo hacemos con toda una experiencia sensible y racional a cuestas, y esos números tienen sentido, porque todo a nuestro alrededor nos recuerda que con 2 pesos no puedes comprar mucho. Que el salario miserable que gana papá, menos los elevados servicios públicos, la comida carísima y las tres cervezas que se toma los fines de semana es igual a cero.
También que el presupuesto de la educación en Colombia es casi diez veces menor que el costo de la guerra. Que nos da pereza comprar las copias de filosofía, porque la plata que nos dan en casa no alcanzan para comer y leer, siendo preferible comprar comida en el Coco que copias aburridas.
El cerebro necesita del cuerpo en su conjunto para funcionar. Uno aprehende con todo su cuerpo, con todos sus prejuicios, con toda su historia y en un medio determinado por circunstancias que no dependen del sujeto. Somos hechos no sólo por nuestra voluntad, sino por el medio en el que habitamos. Si filosofar tiene sentido tiene que ver con esto último, con responder a la pregunta por nuestro habitar.
Sin duda, fue importante lo que realizamos durante este Segundo Período, espero haber sembrado estas inquietudes que también son las mías. Durante el Tercer Período, me comprometo a seguir esforzándome para seducirlos a la reflexión y la sensibilidad crítica.
lunes, 21 de junio de 2010
Eva Luna
Fragmento
" Elaboraba la sustancia de sus propios sueños y con esos materiales fabricó un mundo para mí. Las palabras son gratis, decía y se las apropiaba, todas eran suyas. Ella sembró en mi cabeza la idea de que la realidad no es sólo como se percibe en la superficie, también tiene una dimensión mágica y, si a uno se le antoja, es legítimo exagerarla y ponerle color para que el tránsito por esta vida no resulte tan aburrido.
(...)
De mí dependía la existencia de todo lo que nacía, moría o acontecía en las arenas inmóviles donde germinaban mis cuentos. Podía colocar en ellas lo que quisiera, bastaba pronunciar la palabra justa para darle vida. "